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　　3月10日，斗門區(qū)教育研究中心聯(lián)合珠海市教研院，在斗門區(qū)容閎學(xué)校舉辦“聚焦關(guān)鍵問題 賦能課堂實效”英語專題教研活動，特邀浙江省教育廳教研室英語教研員鄭文老師蒞臨指導(dǎo)，現(xiàn)場吸引全市近200名英語骨干教師參與，線上參與教師近3000人。此次活動旨在通過專家引領(lǐng)、課例實踐與區(qū)域交流，助力教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)理念，為課堂教學(xué)實效提升提供可借鑒的范本。

立足本土實踐，搭建學(xué)習(xí)平臺

　　活動在斗門區(qū)容閎學(xué)校小海豚合唱團(tuán)的歌聲中拉開帷幕。斗門區(qū)教育研究中心蔣錦紅老師在開幕辭中強(qiáng)調(diào)：“新課標(biāo)實施的關(guān)鍵在于教學(xué)實踐的轉(zhuǎn)化。本次活動既是推進(jìn)區(qū)域教學(xué)改革的重要舉措，也是為教師搭建與國家級專家對話的橋梁?！?nbsp; 

課例示范，破解教學(xué)痛點

　　為呈現(xiàn)真實課堂樣態(tài)，推薦斗門區(qū)第二實驗小學(xué)方曉燕老師展示人教（PEP）三上Unit 2《Expressing yourself》課例。方老師通過生活化情境創(chuàng)設(shè)和分層任務(wù)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動表達(dá)，從而有效落實語言能力與思維品質(zhì)的雙重目標(biāo)。

專家賦能，指明提升路徑

　　浙江省教育廳教研室英語教研員鄭文老師對課例進(jìn)行深度點評，既肯定其“以學(xué)生為中心”的活動設(shè)計，也針對課堂互動效率、評價反饋等細(xì)節(jié)提出優(yōu)化建議。隨后，鄭老師以《新課標(biāo)視域下小學(xué)英語教學(xué)的“變”與“不變”》為題作專題報告，結(jié)合浙江與廣東教學(xué)案例，解析新課標(biāo)落地三大核心策略：

　　1. 目標(biāo)精準(zhǔn)化：從“知識傳授”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)培育”；

　　2. 活動情境化：鏈接生活實際，增強(qiáng)語言應(yīng)用價值；

　　3. 評價過程化：關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，實現(xiàn)“教—學(xué)—評”一體化。

凝聚共識，共繪教研藍(lán)圖

　　珠海市教研院高春梅老師在總結(jié)中高度評價本次活動成效，提煉四大關(guān)鍵詞：理解為本、情境為基、活動為徑、實踐為要。她表示：“此次教研活動為珠海英語教師提供了理念更新與方法革新的雙重支持，將持續(xù)搭建此類高質(zhì)量學(xué)習(xí)平臺，推動區(qū)域教學(xué)協(xié)同發(fā)展。”

以研促教，砥礪前行

　　本次活動是斗門區(qū)教育研究中心深化教學(xué)改革的階段性成果。未來，將圍繞“新課標(biāo)落地”主題，開展系列化、專題化教研培訓(xùn)，通過“骨干引領(lǐng)、課例打磨、資源共享”等機(jī)制，助力教師專業(yè)成長，為斗門區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展注入持久動力。